Anahtar Parti Genel Başkanı Yavuz Ağıralioğlu, Ankara Ulus'ta düzenlenen basın açıklamasında ücretli öğretmenlerin yaşadığı sorunları gündeme taşıdı. Türkiye genelinde 62 ilde görev yapan yaklaşık 71 bin 700 ücretli öğretmen bulunduğunu hatırlatan Ağıralioğlu, öğretmenler arasında statü ayrımının kaldırılması gerektiğini belirterek hükümete sert eleştiriler yöneltti.

Ücretli öğretmenlerin özlük hakları, sosyal güvence ve emeklilik konusunda önemli mağduriyetler yaşadığını ifade eden Ağıralioğlu, kamu kaynaklarının öncelikli olarak eğitim çalışanları için kullanılması gerektiğini söyledi.

"Ücretli Öğretmen Değil, Öğretmen Vardır"

Ücretli Öğretmenler Dayanışma Derneği tarafından Ankara Ulus Atatürk Heykeli önünde gerçekleştirilen basın açıklamasına katılan Yavuz Ağıralioğlu, öğretmenliğin farklı statülerle ayrıştırılmasına karşı olduklarını dile getirdi.

Ağıralioğlu, öğretmenlik mesleğinin tek bir statü altında değerlendirilmesi gerektiğini belirterek şu ifadeleri kullandı:

"Öğretmenlikte ücretli, sözleşmeli ya da kadrolu ayrımı olmamalıdır. Öğretmen öğretmendir. Devlet, öğretmenine aynı değeri vermeli ve çalışma şartlarını eşitlemelidir."

"71 Bin 700 Ücretli Öğretmenin Sorunları Çözülmeli"

Ücretli öğretmenlerin uzun süredir düşük ücret, eksik sigorta primi ve emeklilik hakkı konusunda ciddi sıkıntılar yaşadığını söyleyen Ağıralioğlu, mevcut sistemin sürdürülebilir olmadığını savundu.

Bir ücretli öğretmenin mevcut prim sistemiyle emeklilik hakkına ulaşmasının çok uzun yıllar alacağını belirten Ağıralioğlu, eğitim sisteminin bu yapıyla sağlıklı şekilde ilerleyemeyeceğini ifade etti.

"Faize Para Var, Öğretmene Yok"

Konuşmasında ekonomi yönetimini de eleştiren Ağıralioğlu, hükümetin kaynak kullanımında yanlış öncelikler belirlediğini öne sürdü.

Devletin yüksek faizli borçlanmalara kaynak ayırabildiğini söyleyen Ağıralioğlu, şu değerlendirmede bulundu:

"Faize para bulunuyor ama öğretmene, emekliye, çiftçiye ve esnafa kaynak bulunamıyor. Çalıştırdığınız öğretmenlerin özlük haklarını iyileştirmek istediğinde ise 'Paramız yok' deniliyor. Faize bulduğunuz parayı öğretmenlerinize de bulun."

"Sorunlar Çözülemiyorsa İktidar Değişmeli"

Yavuz Ağıralioğlu, hükümetin uzun süredir eğitim çalışanlarının taleplerini görmezden geldiğini savunarak, çözüm üretemeyen yönetim anlayışının değişmesi gerektiğini söyledi.

Sandık sürecine de değinen Ağıralioğlu, Anahtar Parti olarak yalnızca ücretli öğretmenlerin değil, toplumun tüm kesimlerinin ekonomik ve sosyal sorunlarını çözecek bir yönetim anlayışı ortaya koyacaklarını ifade etti.

Travma alanında bilimsel buluşma

Karadeniz Teknik Üniversitesi ev sahipliğinde 8-10 Mayıs tarihleri arasında gerçekleştirilen “Travmada Multidisipliner Yaklaşım” Öğrenci Kongresi’nde, Türkiye'nin farklı üniversitelerinden öğrenciler travma alanındaki bilimsel çalışmalarını sundu.

Birincilik getiren çalışma

Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri Ahmet Kağan İslam ve Mert Yüksel de kafa travmaları üzerine hazırladıkları araştırmayla jüri karşısına çıktı. Beyin ve Sinir Cerrahisi Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mehmet Dumlu Aydın danışmanlığında yürütülen çalışma, kongrede en başarılı proje seçilerek birincilik ödülünü kazandı.

Beyin ölümü değerlendirmesine alternatif yaklaşım

Araştırmada, beyin ölümü değerlendirmelerinde kullanılan mevcut yöntemlere alternatif olarak geliştirilen “DADA İndeksi” ele alındı. Göz bebeği çapına dayalı değerlendirmelerin yanı sıra, göz bebeği ile gözün renkli kısmı arasındaki oranın da incelendiği yöntemin bazı vakalarda farklı sonuçlar ortaya koyabildiği belirtildi.

"Mevcut kriterleri yeniden değerlendirmek istedik"

Çalışmanın bilimsel sürecine ilişkin konuşan Yüksel, araştırmanın mevcut kriterlerin yeniden değerlendirilmesi amacıyla başladığını vurguladı.

“Tıp, tüm alanlarda olduğu gibi sürekli gelişiyor ve bilgiler yeniden şekilleniyor. Biz de beyin ölümü değerlendirmelerinde kullanılan bazı kriterleri yeniden ele almak istedik. Araştırmamızda yalnızca göz bebeğinin ışığa verdiği tepkiyi değil, göz bebeği ile gözün renkli kısmı arasındaki ilişkiyi de değerlendirdik. Elde ettiğimiz sonuçlar, geliştirdiğimiz yöntemin mevcut yaklaşıma göre daha güçlü veriler sunduğunu gösterdi.” ifadelerini kullandı.

"Bu başarı benim için önemli bir adım"

Kongrede elde ettikleri başarının kendileri için büyük anlam taşıdığını belirten İslam ise üniversitelerinin desteğinin motivasyonlarını artırdığını söyledi.

Ulusal bir kongrede böyle bir başarı elde etmek benim için büyük mutluluk. Bu süreçte bizlere destek olan üniversitemize, hocalarımıza ve ekip arkadaşlarımıza teşekkür ediyorum. “Çocukluk hayalim sinirbilim araştırmaları yapan bir bilim insanı ve beyin cerrahı olmaktı. Hayallerime ilerlediğim yolculuğumda benim için paha biçilemez bir anı ve önemli bir adım oldu” şeklinde konuştu.

Çalışmanın geliştirilmesi hedefleniyor

Ulusal kongrede ödüle layık görülen çalışma, daha sonra Atatürk Üniversitesi Beyin ve Sinir Cerrahisi Anabilim Dalı'nda öğretim üyeleri, araştırma görevlileri ve öğrencilerin katılımıyla yeniden sunuldu. Araştırmanın ilerleyen süreçte geliştirilerek farklı çalışmalarla desteklenmesi hedefleniyor.

Haber: Rabia Demir

Trabzon Teknoloji Derneği tarafından organize edilen Hayatta Kal 2026, ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik olarak hazırlanırken, katılımcılara hem teorik bilgilerini sahada uygulama hem de takım çalışması deneyimi kazanma fırsatı sunacak.

Hayatta Kal 2026’da 10 Farklı Yarışma Düzenlenecek

Bu yıl kapsamı genişletilen Hayatta Kal 2026, enerji, sağlık ve yaşam becerileri olmak üzere üç ana kategoride toplam 10 farklı yarışmadan oluşacak.

Festival kapsamında öğrenciler;

• Su ve rüzgâr enerjisi üretimi,
• Oryantiring,
• AFAD ve UMKE temelli ilk yardım uygulamaları,
• Kurtarma becerileri,
• Da Vinci Köprüsü kurma,
• Su arıtma sistemleri geliştirme,
• Düğüm teknikleri,
• Bitki tanıma,
• Etik davranış ve ekip çalışması

gibi alanlarda bilgi ve becerilerini sergileyecek.

3 Gece 4 Gün Sürecek Kamp Deneyimi

Karadeniz başta olmak üzere Türkiye’nin farklı şehirlerinden gelecek öğrenciler, Hayatta Kal 2026 kapsamında 3 gece 4 gün boyunca çadırlı kamp ortamında konaklayacak.

Uzman eğitmenler ve öğretmenlerin eşlik edeceği etkinliklerde öğrenciler bilimsel, sosyal ve sportif faaliyetlere katılacak. Organizasyon süresince gençlerin problem çözme, kriz yönetimi, liderlik ve doğada yaşam becerilerini geliştirmeleri hedefleniyor.

Doğa ile Birlikte Yaşamayı Öğrenecekler

“Doğa ile Birlikte Yaşa” temasıyla gerçekleştirilecek Hayatta Kal 2026, gençlerin teknoloji ile doğayı bir araya getiren projeler üretmesine imkân sağlayacak. Organizasyon aynı zamanda afet farkındalığı, çevre bilinci ve sürdürülebilir yaşam konularında da önemli kazanımlar sunacak.

Festival sonunda dereceye giren ekipler, organizasyon konseptine uygun çeşitli ödüllerin sahibi olacak.

Detaylı Bilgi Nereden Alınabilir?

Hayatta Kal 2026 festivali ve yarışma şartnameleri hakkında detaylı bilgiye Trabzon Teknoloji Derneği’nin resmi internet sitesi üzerinden ulaşılabilecek.

Saadet Partisi Trabzon İl Başkanı Ahmet Muratoğlu, milyonlarca öğrenciyi doğrudan ilgilendiren ortaöğretim yapısına ilişkin önemli değerlendirmelerde bulundu.

Eğitim sisteminde yaşanan sorunların her geçen yıl daha görünür hale geldiğini belirten Muratoğlu, mevcut lise sisteminin öğrencilerin beklenti ve ihtiyaçlarını karşılamakta yetersiz kaldığını söyledi.

Özellikle son yıllarda açık öğretim liselerine yönelen öğrenci sayısındaki artışın dikkat çekici olduğuna vurgu yapan Muratoğlu, bu durumun örgün eğitim sistemine yönelik memnuniyetsizliğin önemli göstergelerinden biri olduğunu ifade etti.

Tek Tip Eğitim Anlayışı Eleştirildi

Mevcut lise sisteminin öğrencilerin bireysel farklılıklarını yeterince dikkate almadığını belirten Muratoğlu, tek tip eğitim anlayışının birçok sorunu beraberinde getirdiğini dile getirdi.

Öğrencilerin ilgi alanları, yetenekleri ve kariyer hedeflerinin eğitim süreçlerinde daha fazla dikkate alınması gerektiğini ifade eden Muratoğlu, mevcut yapının motivasyon kaybı, devamsızlık ve okuldan uzaklaşma gibi sorunları artırdığını söyledi.

Muratoğlu, “Her öğrencinin öğrenme biçimi ve geleceğe dair hedefleri farklıdır. Eğitim sistemi de bu farklılıklara cevap verebilecek esneklikte olmalıdır” dedi.

Eğitimde Fırsat Eşitsizliği Büyüyor

Açıklamasında eğitimde fırsat eşitsizliği konusuna da dikkat çeken Muratoğlu, sınavla öğrenci alan okullar ile yerel yerleştirme sistemiyle öğrenci kabul eden okullar arasındaki farkın giderek arttığını belirtti.

Bu durumun eğitimde adalet ve fırsat eşitliği tartışmalarını yeniden gündeme taşıdığını ifade eden Muratoğlu, öğrencilerin kaliteli eğitime erişim imkanlarının güçlendirilmesi gerektiğini vurguladı.

Mesleki Eğitim Daha Güçlü Hale Getirilmeli

Mesleki ve teknik eğitimin önemine değinen Muratoğlu, son yıllarda atılan adımların olumlu olduğunu ancak yeterli seviyeye ulaşmadığını söyledi.

Öğrencilerin mezuniyet sonrasında iş hayatına daha hazır hale gelmesi için sektör temsilcileriyle eğitim kurumları arasındaki iş birliğinin artırılması gerektiğini belirten Muratoğlu, uygulamalı eğitimin güçlendirilmesinin büyük önem taşıdığını kaydetti.

Lise Reformunda Öncelikli Başlıklar

Muratoğlu, eğitim sisteminde öncelikli olarak ele alınması gereken reform alanlarını şu şekilde sıraladı:

Öğrenci Merkezli Eğitim Modelleri

Öğrencilerin bireysel özelliklerini merkeze alan daha esnek eğitim modelleri geliştirilmeli.

Beceri Temelli Öğrenme

Teorik bilginin yanı sıra uygulamalı ve beceri odaklı eğitim anlayışı yaygınlaştırılmalı.

Mesleki Eğitimin Niteliği Artırılmalı

Mesleki ve teknik eğitim programları sektörün ihtiyaçlarına göre güncellenmeli.

Yeteneklere Göre Yönlendirme Yapılmalı

Öğrenciler erken yaşlardan itibaren ilgi ve yetenek alanlarına göre yönlendirilmeli.

Öğretmenler Desteklenmeli

Öğretmenlerin mesleki gelişimleri desteklenirken okul iklimi de güçlendirilmeli.

“Öğrenciler Sadece Sınavlara Değil Hayata Hazırlanmalı”

Yeni nesil lise sisteminin temel hedefinin yalnızca sınav başarısı olmaması gerektiğini belirten Muratoğlu, eğitimin öğrencileri sosyal, kültürel ve mesleki açıdan da geliştirmesi gerektiğini söyledi.

Muratoğlu, “Geleceğin eğitim modeli; özgüveni yüksek, üretken, sorumluluk sahibi ve hem madden hem de manen donanımlı bireyler yetiştirmeyi hedeflemelidir. Öğrenciler yalnızca sınavlara değil, hayatın kendisine hazırlanmalıdır” ifadelerini kullandı.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen ve bu yıl 971 bin 786 öğrencinin başvurduğu bursluluk sınavı sonuçları açıklandı. Türkiye genelinde gerçekleştirilen bursluluk sınavı kapsamında yapılan değerlendirmeler sonucunda 70 bin öğrenci devlet bursu almaya hak kazandı.

Bursluluk Sınavında 70 Bin Öğrenciye Burs Desteği

Öğrenciler ve veliler tarafından merakla beklenen bursluluk sınavı sonuçları, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından erişime açıldı. Bu yıl yoğun katılımla gerçekleştirilen bursluluk sınavı sonrasında 70 bin öğrenci başarılı olarak burs almaya hak kazandı.

26 Nisan tarihinde yapılan sınava 5, 6, 7 ve 8'inci sınıf öğrencilerinin yanı sıra hazırlık sınıfı ile 9, 10 ve 11'inci sınıf öğrencileri katıldı. Türkiye genelindeki yoğun başvuru nedeniyle bursluluk sınavı eğitim gündeminin en çok takip edilen başlıklarından biri oldu.

Sınav 3 Bin 605 Okulda Gerçekleştirildi

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından organize edilen sınav, yurt içinde 789, yurt dışında ise 3 farklı sınav merkezinde uygulandı. Toplam 3 bin 605 okul ve 53 bin 458 salonda gerçekleştirilen organizasyon, geniş katılımıyla dikkat çekti.

Açıklanan verilere göre bursluluk sınavı sonuçları kapsamında yapılan değerlendirmeler sonunda 70 bin öğrenci burs desteği almaya hak kazandı.

Bursluluk Sınavı Sonuçlarına İtiraz Süreci Başladı

Bakanlık tarafından yapılan açıklamada, bursluluk sınavı sonuçları için itiraz hakkının da bulunduğu belirtildi. Sonuçlara itiraz etmek isteyen adaylar, sonuçların ilan edilmesinden itibaren 5 takvim günü içerisinde Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün e-İtiraz sistemi üzerinden başvuru yapabilecek.

Öğrenciler ve veliler, bursluluk sınavı sonuçları bilgilerine Milli Eğitim Bakanlığı'nın sonuç sorgulama ekranı üzerinden ulaşabiliyor.

Öğrenciler Sonuç Ekranına Yoğun İlgi Gösterdi

Sonuçların açıklanmasının ardından öğrenciler ve aileleri, bursluluk sınavı sonuçları ekranına yoğun ilgi gösterdi. Burs almaya hak kazanan 70 bin öğrenci, eğitim hayatlarını devlet desteğiyle sürdürme fırsatı elde etti.

Kaynak: BHA 

“Saldırganlar genellikle okulun eski ya da mevcut öğrencileri”

İl Başkanı Ahmet Muratoğlu, yaptığı yazılı açıklamada, bu trajedilerin ardında zorbalık, dışlanma, psikolojik sorunlar ve biriken travmalar bulunduğuna dikkat çekti. Muratoğlu, saldırgan profilinin genellikle okulun eski ya da mevcut öğrencilerinden oluştuğunu belirterek şu ifadeleri kullandı:

“Bu durum, sorunun okul dışından değil, tamamen okul içindeki sosyal ve psikolojik ortamdan beslendiğini ortaya koyuyor. Çocuklarımızın yaşadığı derin umutsuzluk ve öfke, zamanında doğru müdahale edilmediğinde onarılmaz yaralara dönüşüyor.”

“Sızdırma davranışları bir yardım çığlığıdır”

Muratoğlu, saldırganların eylem öncesinde niyetlerini çevrelerine doğrudan ya da dolaylı yollarla belli ettiğini hatırlattı. Uzmanların “sızdırma (leakage)” olarak adlandırdığı bu davranışların aslında bir yardım çağrısı olduğunu vurgulayan Muratoğlu, sosyal medyadaki nefret söylemleri, ani davranış değişiklikleri ve depresif paylaşımların en kritik risk işaretleri arasında yer aldığını söyledi.

“Her erken fark edilen risk, önlenmiş bir trajedidir”

Şiddet olaylarını önlemek için somut adımlar atılması gerektiğini belirten Muratoğlu, çözüm önerilerini şöyle sıraladı:

• Kriz müdahale ekipleri kurulmalı: Okullarda sadece rehber öğretmenler değil; psikolog, sosyal hizmet uzmanı ve güvenlik personelinden oluşan ekipler oluşturulmalı.

• Anonim ihbar sistemleri devreye alınmalı: Öğrencilerin korkmadan riskli durumları bildirebileceği güvenli mekanizmalar kurulmalı.

• Kapsayıcı okul iklimi inşa edilmeli: Ayrıştırıcı değil, destekleyici bir eğitim ortamı sağlanmalı.

• Uzman personel eksikliği giderilmeli: Türkiye’de travma ve radikalleşme alanında çalışacak profesyonel sayısı artırılmalı.

Muratoğlu açıklamasının sonunda ailelere, öğretmenlere ve kurumlara çağrıda bulunarak şu uyarıyı yaptı:

“Unutmayalım ki, erken fark edilen her risk, önlenmiş bir trajedi demektir. Evlatlarımızı şiddet sarmalından kurtarmak için hep birlikte hareket etmeliyiz.”

Okullarda Şiddet ve Yoksulluk Kıskacı

Muhammet İkinci, yaptığı açıklamada özellikle son dönemde okullarda tırmanışa geçen fiziksel ve psikolojik şiddetin altını çizdi. Okulların güvenli bir öğrenme alanı olmaktan hızla uzaklaştığını belirten İkinci, bu durumun bireysel değil, toplumsal adaletsizliklerin bir sonucu olduğunu vurguladı. Eğitim sisteminin bilimsel eğitim temelinden koparılmasının toplumsal barışı zedelediğini ifade eden İkinci, çocukların yoksulluk ve yetersiz beslenme gibi hayati sorunlarla boğuştuğunu hatırlattı.

Gelecek İçin Bilimsel ve Laik Model Şart

Açıklamada, eğitim hakkının piyasalaştırılmasına ve okullar arasındaki eşitsizliğin derinleşmesine sert tepki gösterildi. İkinci, "Çocukların özgür bireyler olarak yetişmesi için tarikat ve cemaat yapılarından arındırılmış, tamamen bilimsel eğitim odaklı bir sistem kurulmalıdır" dedi. Eğitim-Sen’in çözüm önerileri arasında; her çocuğa ücretsiz ve nitelikli kamusal eğitim sağlanması ile çocukların beslenme ve barınma haklarının koşulsuz güvence altına alınması ilk sırada yer alıyor.

“Mücadeleyi Büyüteceğiz”

Gençlerin ve çocukların kendi geleceklerine sahip çıkma iradesinin yarının Türkiye'sini şekillendireceğini belirten İkinci, şiddetsiz ve demokratik bir okul ortamı için kararlılık mesajı verdi. Eğitim-Sen Trabzon Şubesi, laik ve bilimsel eğitim mücadelesini her platformda büyüterek sürdüreceklerini ilan ederek tüm çocukların 23 Nisan Bayramı’nı kutladı.

Köy Okullarında Kitap Sevinci

Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğü tarafından titizlikle yürütülen Bir Kitap, Bin Umut kampanyası meyvelerini verdi. Akyazı İlkokulu, Gölçayır İlk ve Ortaokulu ile Dolaylı İlk ve Ortaokulu’nu ziyaret eden belediye heyeti, bağışlarla toplanan binlerce sayfayı çocuklarla buluşturdu. Etkinliğe katılan Belediye Başkan Yardımcısı Ernul Arslan, sadece kitap değil, bayram coşkusunu simgeleyen Türk Bayrağı ve Atatürk görsellerini de okul müdürlerine bizzat takdim etti.

"Kırsalın Çocukları Geleceği İnşa Edecek"

Teslim töreninde duygusal bir konuşma yapan Başkan Yardımcısı Arslan, kendisinin de Dolaylı Ortaokulu’nun ilk mezunlarından biri olduğunu hatırlatarak şunları söyledi:

"Bilgi paylaştıkça çoğalır. Bir Kitap, Bin Umut projemizle, evlatlarımızın zihin dünyalarını zenginleştirmeyi hedefliyoruz. Bu okullardan dün olduğu gibi bugün de ülkesine faydalı doktorlar, mühendisler ve aydınlar çıkacağına inancım tamdır. Ata’mızın 'Hayatta en hakiki mürşit ilimdir' sözü rehberliğinde, çocuklarımızı daha aydınlık bir geleceğe hazırlıyoruz."

Başkan Ahmet Kaya’ya Teşekkür

Hediye edilen kitaplarla kütüphanelerini zenginleştiren okul müdürleri Kani İskender, Yusuf Akbaş ve Hayrullah Akgül; eğitime verdiği desteklerden ötürü Ortahisar Belediye Başkanı Ahmet Kaya’ya ve emeği geçen tüm personele teşekkürlerini iletti. Kampanya kapsamında dağıtılan 1000 kitap, kırsaldaki öğrencilerin yeni yol arkadaşı oldu.

Dernek tarafından yapılan yazılı açıklamada, eğitim kurumlarına yönelik bu saldırıların kabul edilemez olduğu vurgulandı. Açıklamada, “Son günlerde ülkemizin farklı şehirlerindeki okullarda meydana gelen silahlı saldırıları büyük bir üzüntüyle öğrendik. Geleceğimizin teminatı olan öğrencilerimizin ve onları büyük bir özveriyle yetiştiren öğretmenlerimizin hedef alındığı bu menfur olayı şiddetle kınıyoruz” ifadelerine yer verildi.

Dernek, vizyonlarının gençleri yalnızca teknik bilgiyle donatmak olmadığını, aynı zamanda etik değerlere sahip, insana ve yaşama saygılı bireyler olarak yetiştirmek olduğunu belirtti. Bu noktada dikkat çekilen en önemli mesaj ise şu oldu:

“Sadece teknik bilgi ve teknolojik yetkinlik bir toplumu yüceltmeye yetmez. Teknoloji, ancak sevgi, saygı ve vicdan gibi kök değerlerle harmanlandığında insanlığa hizmet eder.”

Açıklamanın devamında, saldırılardan etkilenen öğretmenler, öğrenciler ve ailelerinin yalnız olmadığı vurgulandı. “Onların güvenli ortamda, huzurla geleceği inşa etmeye devam etmesi hepimizin ortak sorumluluğudur. Şiddetin her türlüsüne karşı durmaya, gençlerimizi hem bilimle hem de kadim değerlerimizle buluşturmaya kararlılıkla devam edeceğiz” denildi.

Trabzon Teknoloji Derneği, bu elim olaylarda hayatını kaybeden öğretmen ve öğrencilere Allah’tan rahmet, yakınlarına sabır, yaralılara ise acil şifalar diledi. Açıklama, “Tüm eğitim camiamızın başı sağ olsun” temennisiyle sona erdi.

Trabzon Meydan Parkı'nda toplanan TÜRK EĞİTİM-SEN'e bağlı öğretmenler, Siverek'te yaşanan hain saldırıya sessiz kalmadı. Sendika üyeleri, Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde bir eski öğrenci tarafından gerçekleştirilen saldırıda yaralanan 16 kişi için geçmiş olsun dileklerini iletti.

"16 kişinin yaralanması hepimizi sarstı"

TÜRK EĞİTİM-SEN Trabzon Şube Başkanı Coşkun Dilber, saldırıya ilişkin yaptığı açıklamada şu ifadeleri kullandı:

"Şanlıurfa'nın Siverek ilçesinde bir öğrencinin silahlı saldırısı sonucu öğretmen ve öğrencilerimizin de aralarında bulunduğu 16 vatandaşımız yaralandı. Bu durum hepimizi derinden sarstı. Bu hain saldırıyı en güçlü şekilde kınıyoruz."

Dilber, Fatma Nur Çelik öğretmenin katledilmesinin ardından çok kısa sürede yaşanan bu olayın eğitim camiasındaki endişeleri iyice artırdığını vurguladı.

"Nasıl bu noktaya geldik?"

Başkan Dilber, konuşmasında çarpıcı sorulara da yer verdi:

"Biz ne ara öğretmeninin önünde ceket ilikleyen öğrencilerin, bugün silahla okullara girip öğretmenlerine kurşun sıkabildiği bir noktaya geldik? 'Eti senin kemiği benim' anlayışından, öğretmeni tehdit eden hatta öldüren veli ve öğrenci profiline nasıl ulaştık?"

Okul güvenliği için 5 acil öneri

TÜRK EĞİTİM-SEN Trabzon Şubesi, okullarda şiddetin önlenmesi için şu talepleri sıraladı:

1. Her okula güvenlik görevlisi: Tüm eğitim kurumlarına mutlaka güvenlik personeli veya kolluk desteği sağlanmalı.

2. Disiplin yönetmeliği yeniden düzenlenmeli: Öğretmenlerin eğitim sürecindeki rolü ve etkisi güçlendirilmeli.

3. Rehber öğretmen sayısı artırılmalı: Her 100 öğrenciye en az 1 rehber öğretmen düşecek şekilde planlama yapılmalı.

4. Okul-aile işbirliği güçlendirilmeli: Velilerin eğitim sürecine katılımı mutlaka sağlanmalı.

5. Yasal tedbirler artırılmalı: 2019 ve 2023'te iki kez kanun teklifi hazırlayan sendika, Öğretmenlik Meslek Kanunu'nda caydırıcı düzenlemeler yapılmasını istiyor.

"Güvenlik Zirvesi toplanmalı"

Coşkun Dilber, eğitim kurumlarında şiddete karşı kapsamlı bir "Güvenlik Zirvesi" düzenlenmesi gerektiğini belirtti. Tüm kurum ve paydaşların bir araya gelerek sorunu tüm yönleriyle ele alması gerektiğini söyledi.

Sendika başkanı ayrıca, şiddeti sıradanlaştıran dizi, film ve sosyal medya içeriklerinin de titizlikle denetlenmesi gerektiğini vurguladı. Özellikle çeteleşmeyi özendiren ve mafyavari oluşumları teşvik eden yayınların önüne geçilmesi çağrısında bulundu.

"Öğretmenin itibarı devletin itibarıdır"

Dilber açıklamasını şu sözlerle tamamladı:

"Unutulmamalıdır ki, öğretmenin itibarı devletimizin ve milletimizin itibarıdır. Biz susmuyoruz. Şiddete karşı tek sesiz. Okullar güvenli alanlar olana dek mücadelemiz sürecek. Eğitimde şiddete sıfır tolerans! Ülkemizin aydınlık geleceği şiddete kurban edilemez."

Trabzon'daki eyleme katılan öğretmenler, okul güvenliğinin sağlanması için yetkililere seslenerek, bir an önce somut adımlar atılmasını talep etti.

Şanlıurfa'nın Siverek İlçesi'nde bulunan Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'ne okulun eski bir öğrencisi tarafından gerçekleştirilen silahlı saldırının yankıları sürüyor. Saldırıda yaralananlar olurken, eğitim camiası büyük bir şok yaşadı. EĞİTİM-BİR-SEN, bu menfur saldırının ardından Türkiye genelinde bir günlük iş bırakma eylemi düzenleyerek şiddete sert tepki gösterdi.

Eylemlerin adreslerinden biri de Trabzon oldu. Trabzon Meydan Parkı'nda bir araya gelen Eğitim-Bir-Sen'e bağlı öğretmenler, okullarda artan şiddet olaylarını protesto etti. Eğitim-Bir-Sen Trabzon Şube Başkanı Mehmet Kara, burada yaptığı çarpıcı açıklamada "ARTIK YETER!" diyerek seslendi.

"Eğitim Kurumları Şiddetin Odağı Haline Geldi"

Mehmet Kara, yaptığı konuşmada şu ifadelere yer verdi:

"Şiddet olayları toplum içinde yaygınlaşmış durumda. Eğitim kurumları, şiddet olaylarının sıklıkla yaşandığı alanlara dönüştü. Eğitim çalışanları, şiddetin adeta açık bir hedefi oldu. Bu manzara, toplumsal değerlerin çöküşünün açık bir göstergesidir. Yaşananlar karşısında herkes başını iki eli arasına alıp 'Nereye bu gidiş?' sorusunu sormalı ve sorumluluğunu düşünmelidir."

Kara, öğretmenlerin itibarsızlaştırılmasının da toplumsal değerlerin çöküş alameti olduğunu belirterek, "Bu topraklarda bin yıldır var olan 'Bir harf öğretene 40 yıl hizmet etmek gerekir' anlayışı terk edildi. Eğitimciler, her türlü mecrada yıpratılan, şikayet edilen ve darp edilen insanlara dönüştürüldü. Bu yanlış iklimin sonucunda Siverek'te yaşadığımız vahim tablo oluştu" dedi.

"ABD Benzeri Okul Baskınları Türkiye'de de Görülüyor"

Kara, ABD'de sıklıkla görülen silahlı okul baskınlarının bir benzerinin ülkemizde yaşanmasının, eğitim çalışanlarını daha büyük bir endişeye sevk ettiğini vurguladı. "Tüm Türkiye'de bir gün iş bırakarak gösterdiğimiz tepki, bu büyük endişenin görülmesini sağlamak amacı taşımaktadır" diye konuştu.

Her yıl öğretmenler günü kutlandığını ancak hemen ertesinde hiçbir şeyin değişmediğini gözlemlediklerini aktaran Kara, "Öğretmenin itibarı, geliştirilen mekanizmalara rağmen yok edilmeye devam ediyor. Toplumda 'öğretmen sahipsizdir, vuranın yanına kar kalır' düşüncesi hakim olmaktadır. Bu iklimde maalesef öğretmenler öğrencisinden ve velisinden korkar hale gelmiştir" ifadelerini kullandı.

"81 İlde Eş Zamanlı Eylem Kararı Aldık"

Kara, yakın zamanda İstanbul'da Fatma Nur Çelik'in şehit edilmesi, Ankara Pursaklar'da bir grubun okula saldırarak öğretmeni darp etmesi ve Siverek'teki menfur saldırının kendilerini 81 ilde iş bırakma ve kitlesel eylem kararı almaya sevk ettiğini söyledi.

"Bu saldırılar sadece bireylere değil; eğitime, topluma ve doğrudan geleceğimize yapılmaktadır. Siverek'teki saldırı bir kez daha gösterdi ki; okullarımızda eğitimcilerimize ve öğrencilerimize yönelen şiddet artık münferit değil, yaygın bir toplumsal sorundur" dedi.

Eğitim-Bir-Sen'den 10 Maddelik Çözüm Önerisi

Mehmet Kara, konuşmasında şiddetin önlenmesi için somut adımlar atılması gerektiğini belirterek şu talepleri sıraladı:

1. Dijital güvenlik açıkları giderilmeli: Failin önceden yaptığı tehditler zamanında tespit edilerek önlenebilirdi. Sosyal medya platformlarının otomatik tespit algoritmaları, cana veya mala yönelik tehditleri anında tespit etmeli ve emniyete bildirmelidir.

2. Akran zorbalığına karşı etkin mücadele: Öğrenci disiplin yönetmeliği baştan aşağı yenilenmeli, zorbalık yapan öğrencilere pedagojik ancak tavizsiz disiplin uygulanmalıdır.

3. Velilere müteselsil sorumluluk: Akran zorbalığı yapan çocukların eylemlerinden dolayı veliler de hukuki ve idari yaptırımlara dahil edilmelidir.

4. Okul polisi uygulaması: Okul güvenliği, özel güvenlik görevlileri yerine doğrudan polisler tarafından sağlanmalı, giriş-çıkışlarda kesici ve delici aletlere izin verilmemelidir.

5. Periyodik psikolojik tarama: Rehberlik servisleri proaktif rol üstlenmeli, öğrencilere düzenli psikolojik tarama testleri uygulanmalıdır.

6. Siber zorbalık müfredata girsin: Dijital ayak izinin hukuki sonuçları öğrencilere öğretilmeli, sanal dünyada yapılanların gerçek adli sonuçları olduğu bilinci kazandırılmalıdır.

7. Adli ihtisaslaşma: Bilişim ve çocuk suçlarında uzmanlaşmış birimler kurulmalı, internet tehditlerinin soruşturulması hızlandırılmalıdır.

8. Zararlı içeriklere tedbir: Çocukları şiddete özendiren oyunlar ve ahlaki yozlaşmaya sebep olan sosyal medya içeriklerinin yaygınlaşması engellenmelidir.

9. Velilere çağrı: Öğretmenler sizin en kıymetli varlığınız olan çocuklarınıza hizmet için çalışmaktadır. Basit konularla şikayet etmek, olayın aslını öğrenmeden tepki göstermek kimseye fayda sağlamaz.

10. Devletin temel yükümlülüğü: Vatandaşların can güvenliğini sağlamak devletin en temel görevidir. Eğitimciler savunmasız, korumasız ve yalnız bırakılmamalıdır.

"Öğretmene Uzanan El Geleceğe Uzanmıştır"

Kara, konuşmasını şu sözlerle tamamladı:

"Öğretmene uzanan el, geleceğe uzanmıştır! Öğretmene yapılan saldırı, bu milletin vicdanına yapılmıştır. Bu bir uyarıdır! Eğitimciler sahipsiz değildir! Şiddeti normalleştiren, görmezden gelen ve gerekli tedbirleri almayan herkes bu tablonun sorumlusudur. Artık sabrımız kalmamıştır! Gerekli adımlar atılmazsa, bu sürecin takipçisi olacağımızı ve mücadeleyi her platformda büyüteceğimizi ilan ediyoruz."

Eğitim-Bir-Sen, saldırıya uğrayan öğrenci, öğretmen ve okul çalışanlarına acil şifalar dileyerek, eyleme katılan sivil toplum örgütlerine, tüm eğitim çalışanlarına ve Siverek halkına teşekkür etti.